样多，一只杯子对一个盖子等；3.初步了解“原来”、“现在”、“又”等表示时间顺序的词意，如有两个小朋友向老师行礼，后面又来了一个小朋友等；4.初步领悟老师人数和学生人数可以在一起数，白兔和黑兔可以比多少，渗透同类量可以加、减的道理。　　在认数过程中
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