太多，学生听不懂，同时感觉跟自己所学专业关系不大，难免会对课程产生排斥心理，效果往往适得其反。　　2.2教学形式多样化　　从授课形式上不断改进。普通的老师讲授、学生听的授课形式很难适应现在的教学，尤其是非专业课的教学。对大多数学生来说，他们对某一门课程的重视程度，在很大程度上取决于兴趣，而老师的授课形式则决定了学生会对
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