教学过程中加强了基础理论的教学，使学生更清楚地了解什么是环境问题？环境问题是如何产生的？以及环境问题会造成怎么样的危害？目前的污染现状及未来的发展趋势？用一些触目惊心的数据让学生对一些环境问题加深印象，激发学生的学习兴趣，有了学习兴趣，我们发现有很多同学会主动去思考怎么去解决这些问题，课堂教学效果明显改善。在学生掌握了
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