：　　2.1优化教学内容　　《环境学概论》教材在编排内容上讲究覆盖面广，概而论之，导致重点不突出。所以在实际讲授过程中教师会面对大量的信息而疲于奔命。特别是对于非环境类专业的学生，这面面俱到的内容很难形成体系，此外教学内容跟不上环境科学的发展，显现出滞后的特点。针对这一情况，我们在教学过程中对教材在内容上进行了优化。在
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