什么会有那么严重的危害，等等。我们发现，以这些新闻为开场白进行新内容讲授时总会起到比较良好的教学效果。　　同时，我们发现，采用互动式教学[4]，进行课堂讨论，增加老师和学生的互动，也能很大程度上增强教学效果。我们一般会在碰到某个问题的时候随机地展开讨论。比如，在讲到水资源危机的时候，并不是直接给学生简单地罗列数据，而是
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