知识理论，提高综合分析问题与解决问题的能力[3]。因此，在教学过程中，我们较多地应用了案例教学法，并尽可能与时事新闻相结合，比如，讲到放射性污染问题，我们会讲到切尔诺贝利事件的起因及所造成的短期与长远危害；讲到大气污染的时候，我们会结合当时的新闻热点话题，结合北京和许多地方出现的雾霾天气，给大家讲讲pm2.5是什么？为
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