quo;等单词时，让学生蒙眼品尝准备好的水果和蔬菜，进行味觉体验并作出相应表情。教师通过营造轻松愉快的学习氛围，设计富有时效性的趣味活动，简化了教学流程，增强了真实体验，由此课堂趣味盎然、气氛热烈，学生好学、乐学，心被课堂深深地吸引，学习的积极性也大大提升。　　二、注重强化学习“正迁移”，抑制&
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