于教育教学的各个环节，充分体现职业育人、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的宗旨，立德树人构建学校德育工作新框架，造就新世纪合格的建设人才。使职业教育真正走向美丽的春天，促进职业教育的大发展。 　　作者简介：邓卓建，广东省对外贸易职业技术学校高级讲师
(48/48)
上页
返回列表
返回