作为的阵地和创新发展的广阔空间。强调学生通过实践，增强探索和创新意识，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。 　　四、立德树人，构建学校德育工作的新的评价体系 　　首先的，适应专业教学管理特点，纵向构建职责分明，运作高效的德育工作三级管理体系，并建立与之相适应的评估体系。 　　职业学校根据专业建设的需要，在教
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