原文作者：马云龙　平面向量的数量积在近几年高考中多次出现，在各地的高考模拟试题中也常常考查，试题多以小题的形式出现. 向量知识经过这几年的锤炼，考查的方向已从最初的以“三点共线”为代表的初级阶段，过渡到以“三角形四心”为代表的提高阶段，直到现在的以“各种运算的几何意义”为代表的灵活运用阶段，对向量几何意义的理解将使
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