语言会使学生发生误解. 比如说，学生在幼儿时喜欢随地而卧，这时家长一般会劝导说地上“凉”，应该躺到床铺上去，幼儿也切身体会到地板上和被褥上的“凉”“暖”感觉明显不同，因此很自然地认为地板温度低，被褥温度高. 再如，父母常教导孩子“握紧酒瓶，酒瓶就不容易脱落”，因而学生就很容易得出“手握酒瓶越紧，摩擦力就越大”等错误认识
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