印象又不全面，在此基础上经过思维加工而成为片面的或错误的认识. 如“力是维持物体运动的原因”这一观点在历史上曾持续了两千多年，目前在学生中仍能找到它的“追随者”. 原因就是现实生活中很容易找到相应的例子，如教室的桌椅，推它就运动，不推就静止，所以学生自然就得出：有力有运动，无力就静止. 因此，这种错误观点是很容易被接受
(7/32)
下页
上页
返回列表
返回