离地1.5m高处同时释放一个纸团和一个铁球. 即保证空气阻力影响较小时，发现两者基本一起落地，说明落地时间与质量无关；③将羽毛、铁片等放入真空牛顿管内予以验证. 一步一步引导他们走向冲突，而不是一下子就让他们面对课本上的“真理”，学生对这样得出的结论是心悦诚服的.　　2. 区分理想和现实条件 　　在教学中应使学生明白亚
(26/32)
下页
上页
返回列表
返回