缺乏前概念，硬灌了事，学生获得的知识就必然缺乏生命力. 因此要加强实物演示，以弥补前概念的缺乏.　　例如，在物理教学中常用公式p=fv来计算车辆的功率. 这一公式说明，当机动车辆的机械功率一定时，为了加大牵引力（如载重增加或汽车爬坡时），必须降低运动速度. 由于学生缺乏感性认识，觉得不好理解，我们可以用一种以旋紧
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