引导多元互动，关注阅读感受，让学生充分享受阅读过程，回归教学原味。 　　三、突显“过程性”：原味的英语课文教学 　　1. “过程性”课文教学理念 　　英语学习具有渐进性和持续性的特点。现代外语教育注重语言学习的过程，提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法。[1]外语阅读教学中对学习者情感
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