idea？ your answer is really long. can you make it shorter？　　在深度阅读、充分理解文本的基础上，教师可让学生从写作的角度朗读相关语句，品味语言形式和表达效果。本课中教师请学生思考作者如何表现红狼的数量之少，并读出“only 100 years ago， this
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