学生对文本充满情感期待。　　②精设链式问题，读出探究味 　　链式问题使阅读不再是零碎信息的查找，而是对文本抽丝剥茧的解读。学生的思维不断被激起，乐于验证、梳理、归纳，阅读技能得以自然运用和提升，课堂充满探究味。 　　【教学实录3】while-reading： know about red wolves. 　　t： no
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