发展情智，整体提升学生的阅读技能、思维能力以及人文素养，促进学生全面发展和英语学习的可持续发展。　　2. “过程性”课文教学探索 　　在2013年扬州市初中英语新教材培训会上，笔者观摩了题为“the rare red wolf” （文章详见教学月刊网站www.jxyk.com“资料下载”中的“原文选登”）的课文教学课例
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