史的节点和纽带，思维的发展是教学的核心任务，人的成长是教学的最终目的。因此，教师要善于在“无声之处生惊雷”，于看似平铺直叙的史实中生发问题、积蓄问题、展示问题，用环环相扣的问题或集群式问题“逼迫”学生激扬愤悱，顺势而为，达成目标。[论文网]　　一、造势——生发问题 　　生发问题，就是让学生就所要学习的内容提出自己的困惑
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