用，提出可能的解决办法。这种意识和能力的培养，是教学目的之一，教师应予以重视。　　四、顺势——升华问题　　升华问题，就是进一步挖掘问题的内隐价值，在学生明志、明智方面有所突破，充分发挥基本史实在学生发展中的应有价值。　　从“过去、现在、将来”的角度，让学生思考个人与国家的关系，使学生从香港、澳门回归的学习中体验到祖国强
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