种方式展开解决问题，教师都要为学生提供充足的时空条件，让不同学生能充分地表达自己的看法。当学生的看法不一致时，教师也不要急于抛出答案， 而是让学生展开对话。在整个问题解决过程中，教师最重要的职责，不是提供答案，而是启发学生从前后对比中思考，从发展的角度思考，学会用辩证的观点看待问题、分析问题。这也是“课程标准”的应
(18/29)
下页
上页
返回列表
返回