方式转型的现实意义。　　“区域农业发展”一节内容，也可以采用这类案例型情境，先预设探讨“区域农业生产和布局特点”这个中间 案例，再引导学生探究区域农业生产条件，以及区域农业发展中遇到的生态问题，最终讨论确定区域农业发展方向。　　【注意要点】“中间开花”案例型情境设计要关注开放性，以引导学生产生多方面联想，生成相关思
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