”的名称。 　　师：那么，你们觉得什么是饱和溶液呢？ 　　学生尝试着给饱和溶液下定义。 　　生：溶质已不能再溶解的溶液就是饱和溶液，否则就是不饱和溶液。 　　…… 　　可见，这一阶段以定向与探索为活动目标，教师要提出富有启发性的问题，提供适切的活动与材料，让学生开展自主尝试与探索。 　　接下来是要让概念精准化和科学化，
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