元认知水平 　　建构性概念教学必须重视学生的自我监控，要不断监视自己对知识的理解程度，判断自己的学习进展及与目标的差距，还要不断反思自己及他人的见解的合理性，是否符合客观事实，以及推论中是否存在逻辑错误等。而学生的自我监控能力不是自发地产生的，它需要教师有目的、有计划地引导与培养。教师在教学中要特别注意引导学生对自己的
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