能再溶解某种溶质”“这种溶质的饱和溶液”。在教学中，如仅对概念的内涵和外延进行介绍，还不能有效建立起概念与事实之间的联系，学生要正确、清晰地理解这一概念，需要安排解释与拓展，在概念的运用中学会运用。 　教学中，可设计以下几个问题组织学生讨论解释其正误： 　　1.在一定温度下，某饱和溶液就不能再溶解任何物质。 　　2.某
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