学生已有的知识和经验、家长的支持态度和能力等无形的资源”。《课标》还提出了开发和利用课程资源的建议：充分利用学校的课程资源；积极利用社区的资源；适当利用学生家庭中的课程资源；广泛利用媒体资源；挖掘利用无形的课程资源（主要是学生的生活经验以及所了解的生物科学信息）；参与开发生物课程的信息技术资源。[2]　　生命化教学是一
(10/29)
下页
上页
返回列表
返回