面临空前的民族危机和社会危机”，难点是“综合多种因素分析”。为此，笔者在课堂的总结阶段设置了“归国报告”这一环节，引导学生自己从政治、经济、外交、科技等方面概述当时中国的发展状况，顺利地完成马戛尔尼的使华报告。　　“情感态度与价值观”要求的达成也离不开因势利导。对1-2-8这一《课标》，当学生点出了“应地制宜和可持续发
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