请用一种颜色填充阿拉伯王国，并请说明你选择这一颜色的理由。”结果有学生选择了蓝色，说其周边有很多海域。笔者就顺势展示了有关地图，让学生自己指出其周边具体有哪些海域，收获了比直接讲解好得多的效果。　　“过程与方法”的要求往往是一节课的重点和难点，而因势利导有利于解决问题。《课标》2-3-8要求“综合多种因素，认识清末中国
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