成。选择什么内容才能“依标施教”的确让人“纠结”。经过研读和思考，笔者发现，应从宏观角度去解读该条课标的地位和作用，思路如下。　　与《课标》1-2-8有一定关联或者相对应的《课标》内容目标至少还有： 　　1-1-2：描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布，列举自然条件对人类生活有重要影响的实例； 　　1-1
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