要求，通过一节课的教学往往难以达成，而通过因势利导，笔者有效地解决了这一问题。　　笔者的做法是：让前后四个学生为一个协作小组，根据上一学习环节得出的关键词，进一步梳理知识之间的内在逻辑，尝试进行板书设计，建立知识结构图。然后，请学生重新对自己的板书进行排列，并作出解释。　　生：沙特阿拉伯是热带沙漠气候，那里石油资源十分
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