应该细化工作，对教材涉及的内容尤其是文学、艺术、自然科学等领域的相关知识进行配套补充和说明，以方便教师备课。 　　二、 两种处理方式的偏颇 　　上述两位教师中的一位之所以对图片避而不谈，或是因为对这图中内容没有十足把握，或是认为这幅图作用不大，替之以其他课程资源同样能达成教学目的。而另一位教师之所以采用局部调整方法，主
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