而是在“图2-39”中对三张照片依次标注上“欧洲芭蕾”“非洲鼓乐”和“拉丁美洲民间舞蹈”字样，有效地降低了学生对这三张照片的认知难度。　　结合课标，笔者认为教材编写者增加这幅图的意图，是想通过不同人种创造的丰富多彩的文化让学生感受到不同人种为人类历史的进步和发展所作出的贡献，认识到人种没有高低优劣之分。为此，笔者进行了
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