发现现实中的问题。适当的时候可以师生讨论交流。能力要求：能判断文章内容的积极或消极意义，能指出文章的写作特点及其效果。 　　学生提问阅读模式是改变旧的教学模式的一大突破。既能提高学生的阅读兴趣，又能锻炼学生思维。能提出含金量比较高的问题的学生肯定对文本的解读深入的理解和感悟了。这样一来，一篇看似平淡无奇的文章会在学生的
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