关系的能力。第三步，细读（朗读或者默读），学生要做的事是理解重要词句的意义或作用，也就是赏析喜欢的句子，品味含义深刻的句子，例如表层义、语境义及作用分析。有创新或者困惑时可以和同学老师交流。能力要求：能赏析词语或句子对文章主旨、对象、特征、结构、表达效果等的作用，适当的时候仿写或者创新作文。第四步，精读（朗读或者默读）
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