负担、教师教学负担的途径 让师生在一种愉快轻松的境界中，完成双边活动，以探求既能减轻负担，又能提高学习效率，提高教学质量的教学途径。 　　三、全面发展，学以致用 　　《中国教育改革和发展纲要》指出：中小学要由应试教育转到提高国民素质的轨道上来。应试教育，以片面追求升学率为主，学校教学活动围绕应试来开展，语文教学也毫不例
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