获得自主实践与探究的成功愉悦。要尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主学习能力，让自主课堂的导学过程，成为学生自主历练的学习之旅。 　　研讨对话自主 在语文自主课堂，学生是研讨对话的主体，教师要在研教材、研课标的基础上，对教与学的内容熟知于心，并与确立的“目标”相勾连，相机组织和引导学生独立思考、小组讨论、对话交流。在
(9/22)
下页
上页
返回列表
返回