学理念，转变导学方式。教师要引导学生充分彰显个性，勇于提出问题，敢于发表见解。学生自主学习应该是建立在其具有内在学习动机基础上的“想学”，建立在自我意识发展基础上的“能学”，建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”，建立在意志努力基础上的“坚持学”。 　　课堂绩效定位 在语文自主课堂，教师要能结合学生的认知基础，
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