机会让他们也走到前台，成为 自信自主的自己，真正将自主课堂的精神辐射到每一位学生心中。　四、语文自主课堂的效能评价 　　参与率高，突出学生主体 语文自主课堂的学生参与率高得益于自主、平等、和谐的课堂文化氛围营造。“自主”自不必说，学生有质疑的需要，有交流的需要，有学习的需要，有被肯定的需要，有发现的需要。“平等”体
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