生个性豪放，激情洋溢，教师在教学中可引导他们积极发言、讨论问题、创作表演；有的学生沉静稳健，明思善辩，教师可引导他们质疑释难，奇思妙想，拓展思维。学生的个性得到张扬，思维品质迅速提高，创新精神得以突现。例如在阅读教学中，教师应告诉学生不能墨守成规，不能满足于现成结论，要乐于和勇于展现个性，大胆质疑问难。教师要尊重学生提
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