。教师要注意培养、发展学生的联想、想象能力和创新能力。多播种一些质疑的种子，加强学生求异、求新、求变思维能力的训练。要根据教材内容的特点和确定的教学目标设计问题的情景，不失时机地设疑置惑引导学生积极地去探索，培养学生独立提出问题的能力，让学生自己去质疑解惑，千方百计地激发学生探究问题的热情和主动强化问题的意识，鼓励学生
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