实知识积累，让一个知识点在学生的心灵深处生长为一个庞大的知识体系，这个庞大的知识体系，还会不断地生长，向更新、更高层次发展，由此培养学生的学习能力、创造能力、实践能力。[论文网]2.在语文教学中引导学生走入社会大课堂　　美国教育家杜威非常重视学生自身的活动，他认为直接接触自然和社会实际以及培养学生自己动手，“这一切，都
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