导是很难完成的。 　　1.指导学生自主解读文本 　　当学生确定了推荐文章后，要引导学生对文本进行自主解读。通过阅读对文本进行熟悉——感知、再熟悉——再感知、再发现——再创造的过程，产生独到的、富有个性的、细微的观点和感受。这个过程也是学生发展自我、提升自我的过程。学生借助文本发现自我，表达自我，是学生自我修炼、思想情感
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