逐渐增多，效果也就越来越好。 　　2.指导其他小组的学生对教学小组进行评价 　　要求其他小组的学生从文本选择、备课质量、学案编写、课堂展示等方面进行总结点评，又能从另一层面或角度让全班学生对本节课的成功经验和存在的问题进行深入思考，加深理解，更有利于增强学生对自主推荐课的认识，有利于自主推荐课的有效开展。 　　3.指导
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