主推荐课变得虚浮而低效，甚至是无效。 　　3.加强对其他小组学生展示情况的点评 　　毕竟对教学小组的学生来说，要想象老师一样熟练地驾驭课堂是很难的，因而其他小组学生的展示情况，教学小组的学生的点评难免有不到位的地方，这就需要老师根据课堂的实际情况，及时有效地进行点评，表扬优点，指出问题，突出实效。 　　需要特别指出的是
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