以前应试教育情形下的语文课堂中，往往都依照事先计划好的教学目的，要求学生将课文内容完全吸收，从而忽略了学生的主体位置，缺少个性化的学习观念。其实，教师在课堂教学过程中，应当指引学生摆脱思维定势的约束，准予学生拥有自身的看法，鼓励学生个性追求。教师在课堂教学时应当积极地给学生创立帮助开掘学生思维的学习条件，保证学生在较好
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