。 　　二、个性化教学法的策略 　　1.教学活动要追求个性化 　　在语文的教学中没有技巧便是最高的境界。如此，并不代表着放弃有效并且灵敏的技巧，而是说我们对教学规律要有所掌握，能够整合并灵活利用到教学的技巧以及方法。 　　以前曾听过由某位具有丰富经验的教师选用《湖心亭看雪》这篇课文进行示范课。这位老师在课堂中很好地体现
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