应该与所教内容相符，并且要被学生乐于接受，只有这样才能激发学生的学习激情，与作者产生共鸣，帮助学生由“要我学”转变成为“我要学”。教师在创设情感环境的时候势必会将自己的一些情感体验带入到这个环境中去，将自己的情感有效地融合到作品中去，有助于学生更好的理解文章。例如在教授《背影》这一课时，教师可以让学生闭上眼睛去回忆一下
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