整和把握，要灵活处理教材内容与游戏之间的关系。 　　6.游戏评价应具有选择性。 　　游戏教学的基本过程： 　　唱歌热身—自由谈论—游戏导课—新知学习—玩练结合—角色表演—竞赛巩固英语学习，兴趣为先。一个英语教师要在教学中要有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学
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