终形成的《2013年中国研究生教育及学科专业评价报告》，对比前几年的评价结果而言，数据量更大、分析角度更多，而且在保持稳定的基础上，对评价范围、数据处理方法、结果的计算等多方面都积极创新，使得评价更加全面、系统、深入，也得出了更多有意义的结论。深入分析得知，学科建设水平的高低成为各培养单位竞争力高低的关键。总体上我国的
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