实际是教育管理本身。不管是问题、现象还是规律、问题都是教育管理本身的范畴。　　通过以上阐述不难看出，教育管理学实际上主要强调了管理学的方法、原理在教育领域的具体运用，其扎根的土壤仍是教育学。管理学逐渐独立出来的历史较之教育学来说是短暂的。教育管理从研究对象上来看，也可以看作是教育学在不断地自我完善和发展，而逐渐完善的管
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